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我的教育故事:争做环保小卫士

时间:2022-04-27 18:42:21
我的教育故事:争做环保小卫士[本文共698字]

我的教育故事:争做环保小卫士

孩子们到了大班后,语言等各和绘画、计算、创造、表演等能力中,都能按自己的想法大胆发挥和想象创造,他们总有说不完的话,交往能力也逐渐增强,可是孩子的动手能力并没有提升多少,在家里孩子都是衣来伸手,饭来张口,缺乏了动手的机会。为了培养孩子的动手能力和环保意识,我上了一节关于《垃圾分类》的活动,垃圾分类对孩子来说比较新颖,活动中幼儿特别的积极都在那讨论什么垃圾应该放到什么垃圾桶?孩子的兴趣特别浓厚。我们班购买了垃圾分类的玩具卡片,每天小朋友都争着玩。

看到孩子对垃圾分类玩具这么喜欢,我想现实生活中孩子的表现会怎么样呢?我们班分别设立了干垃圾,湿垃圾,可回收垃圾三种垃圾桶,有一次我专门把垃圾扔在地上,看小朋友的反应,其中赵晨博小朋友跑的最快,“老师东西掉了”,我说:“不要了你帮老师扔到垃圾桶”。他就在那想了一会,拿起废纸扔到了干垃圾的垃圾桶,后面好几个小朋友都在喊,“不对,不对”,应该扔在可回收垃圾桶,那个能卖钱。我就在想我们干巴巴的每天给孩子讲干垃圾、湿垃圾、可回收垃圾,有害垃圾。如果用通俗易懂或者是朗朗上口的儿歌教孩子垃圾分类会不会更好。最后我找了一个儿歌“蓝色回收又能卖,红色有毒又有害,绿色剩菜瓜果皮,黄灰桶里放其他”。我给孩子布置了家庭任务,晚上回家对家里的垃圾进行分类,并拍视频发给老师。在观看视频的过程中我就发现孩子一边分类一边念儿歌。

第二天我夸奖了每个孩子,孩子们都特别开心,都给我说“老师我都会垃圾分类了,我妈妈都不会,我还给她教了”等等。孩子在实践中获得了成就感,增强自信心。我就说我们光教会妈妈还不够,我们要教会更多的人,我们要做一名“环保小卫士”。孩子们都信心满满,每次户外活动只要看到垃圾,都会捡拾并且分类。

通过这次活动,我深深的反思了一下,只要我们引导得当,放手让孩子去实践,每个孩子都可以做的很好。

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